Bilan de compétences (BDC)
NIVEAU
TOUS
JOURS
2 (14H)
PRIX
3 000 € HT
DISPOSITIF
entretien
LANGUE(s)
1
certification
non
“Choisis un travail que tu aimes, et tu n’auras pas à travailler un seul jour de ta vie”
Le bilan de compétences vise à habiliter les salariés, demandeurs d’emploi et chefs d’entreprise à identifier leurs aspirations (valeurs, besoins, personnalité) et à analyser leurs compétences (ressources, savoirs, savoir-faire, soft skills, valeur ajoutée), afin de définir un projet professionnel. Ce projet a pour but d’accroître la satisfaction au travail, d’améliorer l’employabilité et de sécuriser le parcours professionnel. Il est soutenu par un plan d’action concret. Le bilan de compétences représente une vision positive de l’avenir, visant également à renforcer les compétences décisionnelles pour orienter sa carrière de manière autonome, en intégrant l’analyse du marché de l’emploi et la détection des compétences recherchées par les employeurs.
SCENARIO PEDAGOGIQUE
Objectifs généraux de la formation :
A l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- développer la capacité à prendre des décisions quant à l’orientation de leur carrière professionnelle
- avoir une meilleure connaissance d’eux et une meilleure connaissance de leurs compétences «hard et soft skills».
FICHE PÉDAGOGIQUE
- Prérequis : Aucun prérequis pour suivre cette formation
-
Modalité & Délais d'accès :
Les apprenants sont identifiés par le commanditaire pour approfondir leurs capacités à animer un groupe en formation. A la réception de votre demande, nous nous engageons à répondre à votre demande dans les 15 jours et de faire des propositions de dates de formation dans les 2 mois qui suivent. -
Modalité d'inscription :
Nous contacter par mail : contact@ressources-plurielles.fr -
Modalité d'évaluation :
L’évaluation formative est privilégiée. Celle-ci se déroule pendant la formation et permet une acquisition progressive des connaissances. Celle-ci peut prendre la forme d’un questionnement, d’une mise en situation, d’un jeu de rôle, de travaux individuels, de travaux en sous-groupe, d’observations, d’un travail collectif de synthèse, etc. -
Modalités de déroulement de l’action de formation :
1 ou 2 consultants en fonction du modèle choisi (présentiel, distanciel ou mixte, le choix du formateur pourra être orienté en fonction du niveau, du service, du secteur d’activité du groupe et du sujet traité). Entre 4 et 12 participants (adaptable en fonction du besoin). 2 jours de formation dont 1 en distantiel, soit 14h (adaptable en fonction du besoin) -
Méthodes mobilisés :
Alternance d’apports théoriques et méthodologiques d’exercices pratiques, de mise en situation, jeux de rôles, débriefings, de questionnaires et d’exercices d’exploration. - Accessibilité aux personnes handicapés : Nous contacter au préalable pour mettre en place les moyens nécessaires. Vous pouvez aussi contacter la MDPH de votre région ou l’AGEFIPH au 0800 111 009
- Sanction de la formation : Attestation de formation délivrée à l'issue du parcours de formation.
Les points forts
Le bilan de compétences permet de :
+ Se préparer au changement ;
+ Constuire un projet d’avenir avec du sens et des objectifs concrêts ;
+ Mieux connître vos besoins et votre personnalité ;
+ Explorer toutes les voies possibles et envisageables;
+ Identifier vos compétences et évaluer votre réel potentiel ;
+ Valider votre projet et élaborer votre plan d’action pour y parvenir.
execution de l'action
Les moyens permettant de suivre l’exécution de l’action sont : feuilles de présence émargées par les stagiaires et le formateur, évaluation de la formation, évaluation des acquis au fur et à mesure de la formation. En fin de session, tour de table.
programme DE LA FORMATION "MISE À JOUR : 07/11/2023"
• Analyse des besoins des bénéficiaires,
• Déterminer le format le mieux adapté à la situation et, si nécessaire,
• Définir les procédures pour effectuer l(es)’évaluation(s).
• Bilan personnel et tests d’orientation et de personnalité. (Analyse du parcours personnel et professionnel,Exploration des valeurs, centres d’intérêts, motivations et personnalité)
• Analyse métier / marché et recherches documentaires. (Exploration des voies d’évolution professionnelle possibles, Analyse des compétences : savoir, savoir-faire et savoir-être, Identification des « possibles », définition du projet et du plan d’action).
• Appropriation des résultats détaillés de la phase d’investigation,
• Recensement des conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels,
• Définition des modalités et étapes du ou des projets professionnels, avec un suivi de coaching.
Ce que disent nos stagiaires
